９−１２０１２４[RW][授業]ブッククラブ開始。

小論文の授業を終え、１０時間の計画で「である」ことと「する」ことを読むことにしました。
かつては高３の教科書に載っていた定番教材です。平易なようで難しい。
どうやって教えたらいいのか、ずっと頭を悩ませてきた教材でした。
今回、ブッククラブでやってみようと考えたのは、
２年前、現在の高３が高１の時に、評論をブッククラブで読んでみて、一定の手応えを感じていた。
今年、ここまでに評論文を自分たちの力で問題づくりをしながら読解したり、要約のトレーニングをしたり、小論文を書いたりして、この文章を読む素地はできたと判断した。
ということです。
授業の進め方は、次の通りです。
１　事前準備
　該当箇所を読み、以下の下調べをノートにする。
　１）要約
　２）評論用語の抜き出し。
　３）話し合いたいことのメモ。
　　　・疑問点
　　　・つながり（自分と、本と、テレビと、など）
　　　・重要だと思ったところ
　　　・気に入った表現
２　ブッククラブの流れ
　授業は以下の通りの順序で行います。
　１）ミニレッスン
　２）グループでの話し合い
　３）クラス全体での共有
　４）振り返り

事前準備と振り返りでは、要約文の授業で使ったストックノートのプリントを使用します。左ページに予習、右ページに振り返りを書き込んで提出させます。
今日は３組と２組はブッククラブの第１回を行いました。